「老师，我已经清清楚楚地写了，如果你也清清楚楚地看明白了，请绝对要对我负起责任。」

他固定批改联络簿的时间正是下午，看到不禁愣了愣。果然还是要表白吗。

之後狄石明没有回应告白的提议，他隐约松了气。也许他对於全班只有他知狄石明的秘密这事还是有优越的。

再两天就是全校联络簿审查的日，他半开玩笑写：我们写了这麽多，不知教务会不会放行通过。嗳，可是狄同学你的事情还没解决欸？

这下总算知狄石明在烦恼啥了，反而苦得他抓耳挠腮大半天想着怎麽回应，最後翻cH0U屉生满灰尘的《青少年心理分析》；落落长地写了什麽年轻人很常把普通好错认成Ai情，又写什麽就算确定真喜人家也别把难过往心里去，喜人是好事、跟X别无关等等。总之本不知在写些什麽东西。

第二天只有四个字。

不料隔天翻开联络簿，他又差没将饮料在桌面。

——谢谢老师。——

他是真喜他。狄石明的字跟同龄男生b算好看的，之前写些作业项目理科习作P24-36、语文卷ｘ２之类都还没什麽觉，但发自内心写的就不一样，他笔锋刚劲、收尾却谨慎，写在记事栏里格外显得执着。执着并且温柔。

懒懒地瞥向窗外，他到有些郁闷，连一直以来觉得亮丽的天空都显得黯淡。

——明天下午就去告白，请老师负起责任。——

「报告。」教职员室被拉开来，狄石明轻轻带上门、走来附在他耳边，眸里是偶尔会现在他想像中的笑意。

......嗯？他一直以来都在看着天空吗？

所以表现不足的反而是他，每次就随意批个几句，师长风范哪里去呢？是不是该给建议呢？

——他不是nV生。——

曾听几位nV老师说过不少同学找她们谘询恋Ai烦恼，但他是男老师，所以在此之前没有类似的经验，幸好狄石明没有要他主意或是丢难题给他。

狄石明回得很乾脆。

他真觉得回应完这个，自己算是Si透了。丢脸Si。尾末才弱弱补一句:你都可能喜他了，他说不定也可能喜你呀。像老师就喜你。

他烈觉狄石明是带着笑意写的，那一瞬间，就算再怎麽否认，他终究盖不掉心底的某个声音－－能够被他喜着的那个人，真幸运。

书本之後，他总看着窗外的夕yAn微笑。——

他小心翼翼地写了；你要不要告白看看？我知班上nV生对你的评价还不错喔？

每天记事栏就这麽短短一两句，他偶尔会给些回应，从不觉得狄石明矫情r0U麻什麽的，反而能够受到他是真心对待他喜的人，即便他的法只是默默看着那人、然後一一滴记录下来，也足够了。