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这一切都完
地
现了返璞归真。
你注视着我,
定地回答:“不!我永远不会站在你的对立面。”
行吧,我勉
认了你这个朋友。
我有些困惑起来。
茶几上有一个陶土
盆,里面
着紫
的小
。
看到屋内的装修和布置时,我怔住了。
我拧着眉
,愤怒地质问:“你这是要站在我的对立面了?”
你笑
:“只要你听我的话,好好学习就行了。”
“嗯,差不多吧。”
看来我之前的猜测是错的。
我忍不住问:“你就这么喜
绿
?”
很明显,你再一次看
了我内心的想法。
我忍不住问:“怎么互相帮助?”
但我只是默默地推开了你,然后认命一般地说:“走吧,带路。”
当你打开门的瞬间,我甚至有些期待起来。
真烦,你总是很懂我。
摆正立场。人在什么位置就要
什么事情,作为你的老师,教育你是我应该
的事情。”
只要不是在我
上。
屋内
了许多绿植,家
基本上是木
的,除了客厅的浅
条纹布沙发——餐厅的木桌木椅,木地板,木柜台,就连天
板上的吊灯外壳,也是用竹木编织的。
乎意料的是,楼
里没有那
冷
的霉味,反而有一
燥清
的气息。
我愣了一下,然后终于反应过来。
我皱了皱眉,
:“说吧,条件是什么?”
这是真话,绿
看起来确实很
。
你走近了一些,整理着我额
前的刘海,温柔地说:“傻瓜,谁说老师和学生就一定是站在对立面的?教学相长,听说过吧。我们不是敌人,是朋友。我们应该互相帮助啊,不是吗?”
虽然没有想象中的豪华装修,但是面前的景象也远远
乎我意料。
你反问:“难
不好看吗?”
周孟廷,不知
接下来你会给我什么惊喜呢?
你挑了一下眉,抱住我的腰,在我耳边用气音说:“我给你开小灶,怎么样?”
有
温馨淡雅的
觉。
脑
里突然蹦
了“绿野仙踪”这几个字。
理来说,听了这句话,我应该要生气的。
“所以,你这是拿我
实验了?敢情我是你的小白鼠啊!”
老师和学生,难
不是对立的吗?
我们走到三楼的时候,你拿
钥匙来开门。
我们是……朋友吗?
我:“……好看。”
怎么说呢,
觉我像是误
了
天的童话世界。