现的欣赏夸赞让这个小觉得兴，反正到后来言笑没想着找慕微麻烦这慕微倒自己三不五时地到教师宿舍找言笑。

槽！

回关上门，言笑又坐回到电脑前，翻看起一条条租房信息。

到九年级，因为班级又打了，而且又了好几个捣学生，言笑忙得团团转，她忙于跟那几个新来的捣鬼Ga0好关系，班里的一些事就给了慕微。说到慕微，他原本是被分到了一班，是慕微跑到教务持要回到七班，再加一班班主任也乐见其成，于是教务那边顺推舟地让慕微跟七班里的一位原一班学生调换了。

慕微回来言笑也蛮兴的，不过她实在是忙得不行，当时也没把自己的心情传达给慕微。后来一直忙着，言笑也就忘了原来的心情了。班里有了另外痛的对象，言笑自然而然跟慕微就少了许多互动，而慕微也一直表现得安分的，言笑渐渐的就没把心思放他上了。九年级要说谁费了她言笑最多的心血，那除了涂霄还有谁？

一来二往的，言笑对慕微也多少有了些了解，觉得这孩心不坏，为人也真的像其他学生说的很仗义，脑也灵活，有时候班里一些事问他，他总有些让言笑到相当惊喜的法。只是，对学习没什么兴趣，X有些懒散，好面，对自己的仪表注重到已经接近偏执的地步，非常非常讨厌跟别人一样的事。

言笑并不觉得读书好了就一定会有息，可她却也认为多读书是肯定没有坏的。慕微的成绩当然不可能好，言笑跟他提过一次要不要补习，他表现得相当排斥，言笑也不b他，便自己去找了些觉得他会兴趣的书给他，让他有空看看。

好吧好吧，这小喜个X……就让他喜吧，也没什么大不了的。言笑最后就由着慕微，他Ai绑辫就让他绑，有时候还会跟他探讨一下哪样b较帅气。那耳朵上的那些耳饰，言笑看到自己喜的样式还会跟慕微说一声，慕微生日的时候言笑还送过他一对耳钉当生日礼。

言笑对慕微是充满期待的，她隐隐觉得这孩不简单，无来由地有“只要是这孩想，他就能让所有人惊YAn”这么个想法。

八年级下学期，言笑提议慕微当班长时虽然慕微不是很愿意但最后他还是答应了，有了慕微的帮助，言笑在下半学期可算轻松了不少。

言笑抓了抓发，郁闷极了。

言笑为七班班主任真是有小受伤，不过，也怪不了科任老师们，想当初她在七年级当科任老师时可不也是每节课都上得无b抓狂？

瞧各位老师们说的，在她七班上课是有多受委屈啊？

慕微慢慢地就有些变化，原有些叛逆颓废的气质逐渐被温沉稳替代，除了慕微的家人，为慕微这般变化兴的当然就是老师们了，虽然说慕微上本来的两辫已经发展成了三，耳朵上亮瞎的耳饰也没有要减少的趋势，可怎么说呢，大概是因为慕微的潜移默化，班级里的学习氛围似乎就好了许多，各科任老师纷纷说现如今终于能在七班心情舒畅地上那么几堂课了。

言笑终于知慕微为什么非要留两条小辫了，为什么好好的衣服非得用剪绞两个破来，为什么别人耳朵是两三颗耳钉他就得上一大排？