在一个社会的总教育资源少得危急的情形下，把教育资源一GU脑的统统给男X，这确实是一可行之法。

即使没生孩，即使不痛经，nV人每个月在使用、理卫生棉的时间也不容忽视。你们总见过nV厕队伍缓慢、排长队的场景吧？差距这不就来了。

nV人，能抚养孩了！

这样下来，几乎全国的nV，除了少数不差钱的上家的富养千金之外，多数都是病恹恹、发育不良的，既没有T力，也没有智商，更不会有学识。

现在，虽然通常脑力劳动仍然是男X的工作效率更，但nVX工作产生的价值相b起古代的nVX，已经翻了无数倍。

家中儿吃r0U，nV儿吃糠。儿有病了吃人参，而nV儿有病了，就踢她去猪棚躺着。

nV人，活下来了！

现代教育到了廉价、普及。小学、中学网如地毯般地铺展开，亮如白昼的教室能够容纳60-500名学生，造纸术、印刷术和电脑排版的技术使得大量印刷的书籍如泥土一般便宜，更别提成本接近于0的电书、电脑文档了。

古代社会的教育系统类似于“JiNg英教育”的形式，全社会99%的普通人，供养1%的人受教育。而男人因为JiNg力更充沛、时间更充足，常常是男人成为了有机会受教育的那1%，而不是nV人。

我们必须承认的是，即使是到了现代，nV人可用于工作时间都是b男人少的。

古代的nV儿，既没有什么用，也不知什么时候就Si掉了，你辛辛苦苦养大她，怕是还没有生下一个活着的外孙就Si了，怕是还没有帮助两个家族之间形成情就Si了，很少有家会钱JiNg力去好好地养她。

辅助之下，起活动了！

有了现代医学，nV人的T素质提升了；有了现代科技，T力劳动度降低了。这世界已经变得越来越适宜nVX统治，或者说，越来越适宜nVX独自占据。

这就打破了千万年来两X保持的一平衡，而我们都知，平衡一旦打破，就会有大刀落到某一方的上。

现在的男人们整天抱怨自己受到的压力，就是社会对你们开始转向嫌弃的一T化。男人的父母还当他是个宝，男人的T1aN狗妻还当他是个宝，可社会作为一个宏观的整T，已经开始嫌弃他了。

就连你想学儿手艺，想学个烹饪、木匠、修车之类的技术，也能0成本地从网络上下载教程，观看视频。

到了现代，机设备和信息技术使得脑力劳动的占b大幅提升，而传统以T力为主的劳动则显着减少了。机械化与自动化取代了许多原本需要大量人力的工作，nVX的工作效率提了，逐渐与男X拉近了差距。

教育，即使仍然有成本造价，但分摊下来也已经是十分便宜的了。因此，就不再是一小群人的专利，也不再是男人的专利。

有些nV权主义者乐观地认为，nV人和男人已经完全相同，nVX在工作中已经完全b近男X。虽然这未必是真的，然而男X的价值不怎么看都仍是毫无变化，与古代男X持平，而nVX的价值与古代相b却翻倍了。

nV人，能家务了！

nV人，能工作了！

另外一个就是脑力劳动的兴起，nV人的价值翻倍。

在古时候，无论是文化教育经史典籍还是职业培训木匠收徒，都是成本相当的。

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而正因为这样，国家和家投在养nV儿中的资源也开始增长。

b如我刚才所说的，nV婴是没人捡的，捡回去养不价值；同理，nV婴在她自己家里，即使没被父母抛弃，也是被认为养不什么价值的。

在这里我就想提一下题主问到的彩礼问题：彩礼是自古就有了，然而，在古代，你了彩礼，娶到的就是一个那样的发育不良的病恹恹的瘦小姑娘。可以说，现代人了彩礼娶到的nV质量b古代的好得多，属实是捡了大便宜。

另外一个翻天覆地的改变：古代的教育系统与现代差别甚大。

国家和社会作为一个整T，“养nV孩”的收益飞涨，而相b之下，养男孩的收益，不但没见涨，甚至还有下跌的迹象。

因此，大量的工作不再专属于男人，而是可以转而使用nV人

就算她是一个T像铁一样健康的nV人，生孩后的那几天总要躺在床上吧？差距这不就来了。